依据教育部“停课不停教，停课不停学”精神，按照《燕山大学关于2019-2020学年春季学期本科教学工作安排调整的通知》和《关于在线教学阶段教学工作相关安排的补充通知》等要求，为了加强返校前本科生线上教学的管理，确保疫情防控期间的教学质量，根据学校有关规定，特制定本办法。
第一条 课程任课教师是线上教学质量的第一责任人，各系应做好本系教师教学质量监控，学院对线上教学开展情况进行督查。
第二条 课程任课教师必须严格按照学校、学院的相关规定开展线上教学，不得擅自停课串课，不得擅自降低教学要求，注意授课时言行得体。
第三条 对于线上教学组织不力、秩序混乱、推诿、敷衍、有不当言行、在学生中和社会上造成不良影响的，将根据情节轻重作出相应处分。
第四条 对于线上教学表现优秀的教师，学院将评选疫情期间教学优秀教师，并给予一定奖励。奖励数量约为开展线上教学教师数的20%左右。
第五条 线上教学评价由学生评价、学院评价和学校反馈三部分组成。其中，学生评价占总成绩的100%，学院评价和学校反馈只做扣分处理。学院对开展在线教学的各门课程分别进行评价打分，并按得分进行排序，排名靠前课程的任课教师为线上教学优秀教师。
第六条 线上教学评价由教务科负总责，学生科负责组织学生评教、反馈学生评价结果，各系负责配合。
第七条 本规定自公布之日起执行，具体解释由建筑工程与力学学院负责。
附件：建筑工程与力学学院本科生线上教学质量考核评价指标（学生评价用）
建筑工程与力学学院
2020年2月23日
附件：
建筑工程与力学学院本科生线上教学质量考核评价指标
（学生评价用）
一级 指标 |
二级指标 |
权重 （%） |
评 价 等 级 |
很满意 10分 |
满意 8分 |
基本满意6分 |
不满意 4分 |
很不 满意 2分 |
教学 态度 |
衣着得体，举止大方，言行得当，按时上、下课。授课精神饱满，辅导答疑耐心，尊重学生，帮助学生，积极回应学生，乐于听取学生的意见和观点。 |
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教学设计 |
每堂课准备充分，精心设计授课内容，并将每堂课授课方式和内容提前告知学生。 |
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直播、辅导、观看视频等授课环节安排合理、条理清晰。合理设计直播方式与内容，精心制作视频和PPT。 |
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教学手段 |
教学手段丰富，善于运用学习通、慕课堂、雨课堂等在线教学平台开展教学，并配以视频直播、录播，或辅以QQ、微信、钉钉等进行交流指导。 |
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上课时间教师在线情况 |
教师上课时间全程在线，不存在中途自行下线或擅自离开的情况，不存在处理与授课无关事务的情况。 |
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教学资料推送情况 |
教师及时将课程PPT、辅导视频、参考教材或文献、习题等教学资料推送给学生，且质量过关、数量合理。 |
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学生线下学习安排情况 |
积极引导学生自主学习，合理布置线下学习任务，线下学习进度和内容要求与课堂授课同步。 |
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在线教学考核情况 |
合理设置节点考核，及时对学生的学习效果进行考核，规范记录平时考核成绩并及时公布。 |
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教学 效果 |
经过教师的线上教学，对课程教学内容有了很好的掌握，相关知识和能力均有所提高，收获较大。 |
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总体印象 |
教师整个授课过程热情投入，精心设计，以学生为中心。 |
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总 分 |
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