院属各系：
根据教务处、教师培训中心及学院工作安排，拟举办建筑工程与力学学院第六届教师教学创新大赛（以下简称“大赛”），现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新培养一流人才
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。
三、参赛对象、赛道与组别设置与名额要求
（一）参赛对象：我院在编在职专任教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。
产教融合赛道：以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上；
其他赛道以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
（二）赛道与组别设置：设新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合5个赛道，其中新工科、新文科、基础课程、课程思政等4个赛道按参赛主讲教师专业技术职务等级下设正高、副高、中级及以下3个组。
（三）参赛名额要求：土木工程系须推荐不少于3人（团队）参赛，工程力学系须推荐不少于2人（团队）参赛，建筑环境与能源应用工程系须推荐不少于2人（团队）参赛，建筑系须推荐不少于1人（团队）参赛。请各系分组别择优推荐人选参加比赛，各系推荐的人选应分属于不同参赛组别。
注意：已获得往届大赛全国赛一等奖的主讲教师不能再次参赛，已获得上届大赛全国赛二、三等奖的主讲教师不能连续参赛。
四、大赛安排及要求
大赛分书面评审、现场评审两个环节。
（一）书面评审
参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频、教学创新成果报告等交到学院，学院组织专家评委进行书面评审。书面评审满分60分，其中课堂教学实录视频40分，教学创新成果报告20分。
（二）现场评审
参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评委根据汇报情况进行不超过8分钟的提问交流。现场评审满分40分。
（三）计分方式
课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为参赛教师的总得分，具体评分细则见附件1。
五、材料报送及要求
请参赛教师于2025年10月20日前将如下材料发到jgxyjwk@ysu.edu.cn，邮件主题命名为“2025建工教创赛+系+姓名”。
（一）申报书：样式见附件2。
（二）教学创新成果报告
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件3。
（三）课堂教学实录视频及相关材料
实录视频为参赛课程中一个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等，具体要求详见附件5。
六、其他重要事项
（一）学校教师教学创新大赛是河北省教师教学创新大赛环节之一，各赛道一等奖教师将作为河北省教师教学创新大赛储备人选。希望各系高度重视，尽快启动并认真组织好教师参赛。学院将根据竞赛结果按组别择优推荐教师参加燕山大学第六届教师教学创新大赛。
（二）请院属各系严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近五年无教学事故。团队成员可作为主讲教师报名参赛，但参赛教师不允许重复担任团队成员。
（三）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
附件1：教创赛评分标准（2025）
附件2：教创赛申报书（2025）
附件3：教创赛教学创新成果支撑材料目录
附件4：教创赛课堂教学实录视频标准
附件5：教创赛课程教学大纲要素要求
建筑工程与力学学院
2025年9月16日
