为深入贯彻落实OBE教育理念，扎实推进专业建设与教学质量的持续改进工作，2025年12月4日，建筑环境与能源应用工程系召开专题研讨会，就本专业课程目标达成评价的实施情况进行深入交流与全面总结。会议由张天虎系副主任（主持工作）主持。
会议伊始，张天虎副主任组织全体教师系统学习了《燕山大学课程目标达成情况评价办法》，并对《建环系课程目标达成情况评价实施细则》进行了详细解读与重点说明。他强调，课程目标达成情况评价须坚持定量与定性相结合的原则。定量评价主要依据课程教学大纲中各考核环节（如考试、作业、实验等）对相应课程目标的支撑数据；定性评价则涵盖问卷调研、师生座谈、同行专家评议等多种方式，旨在多维度了解学生对课程目标达成的实际感受与认可度，广泛吸纳同行专家的反馈与建议，从而为教学反思与改进提供全面依据。
在专题研讨环节，与会教师结合《空气调节》、《流体力学》、《供热工程》等多门核心课程的“课程目标达成及持续改进分析报告”进行了细致评估与深入讨论。会议梳理出当前评价工作中存在的两个突出问题：其一，部分课程考核内容、题型设计与课程目标的支撑对应关系需要进一步改进；其二，针对评价结果所提出的持续改进措施，其针对性与关联性有待进一步加强。
张天虎副主任（主持工作）在总结中指出，课程目标达成评价是专业持续改进机制的核心环节。他要求全系教师在后续教学与评价工作中，必须牢牢把握“按课程目标设计考核，依据达成度结果实施改进”这一核心方向，切实推动课程质量与人才培养成效的不断提升。
建环系将持续以学生为中心，以成果为导向，不断完善质量保障机制，助力专业建设与人才培养高质量发展。
