为深入落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设高质量发展，将价值塑造、知识传授与能力培养深度融合，2025年11月14日下午我院在建筑馆211会议室成功举办了2025年“课程思政”示范课程经验交流会。本次交流会旨在总结推广学院前期课程思政建设的优秀成果与有效做法，通过典型案例分享，激发全体教师参与课程思政教学改革的内生动力，进一步提升课堂教学的育人实效。学院领导、各系（室）主任、专业负责人及全体教师齐聚一堂，共同聆听优秀经验，交流心得体会，谋划未来方向。会议由教学副院长曹海莹主持。
会议现场
会议的核心环节是来自学院不同专业、不同课程的九位一线教师进行的经验分享。他们结合自身教学实践，从不同角度生动阐述了将思政元素有机融入建筑工程类专业课程的探索与思考：
徐珊分享
土木工程系徐珊（王立伟团队）所做的“工程场景驱动的《边坡工程》课程思政建设与实践”分享，围绕《边坡工程》课程思政示范课程的建设与成效，重点介绍教学团队在课程定位、案例融入、教学设计、思政元素提炼与教学评价方面的探索实践。通过工程场景驱动、项目式学习、虚拟仿真平台与多元资源建设，实现专业知识与思政育人的深度融合，提升学生工程伦理意识、责任担当与系统思维能力，形成可持续推广的课程思政示范模式。
吴吉贤分享
土木工程系吴吉贤分享的“土木工程测量”课程思政围绕“专业认同”与“实践育人”展开。依托课程典型案例讲解和专业实践教学，深化学生对专业的热爱，引导学生实干中强健体魄、锤炼毅力，培养具备扎实学识、身心健康和顽强意志的新时代创新型专技人才。
梁希分享
工程力学系梁希结合材料力学课程思政示范课建设，提出了“小思政”的理念，通过引入学校或本专业的典型身边案例，比如田院士与超硬材料，白象忠与材料力学以及本专业杰出校友事迹，使学生形成“专业自信”。由课程思政案例提出问题，然后引出材料力学知识点，再利用知识点解决思政案例提出的问题，形成了思政到课程的闭环。在考试试卷题目中引入课程思政案例“话题式”考核，间接提升学生问题提炼、建模与解决问题的能力。
潘鹏程分享
土木工程系潘鹏程就课程思政教学方式进行了探析，他认为课程思政的教学方式影响着课程思政的效果，必须与专业特点匹配。教学方式可以分为教学方法和教学手段，两者有先后关系。第一步：教师需根据“教学目标、学生认知水平、教材内容” 确定教学方法。第二步：根据已确定的教学方法，选择能 “放大方法效果” 的教学手段。潘老师还根据讲授的课程对教学方式设计做了案例分析。
孙艺嘉分享
土木工程系孙艺嘉总结了《土木工程试验》思政育人实施方案与成效，课程把握本校办学定位、专业特色和课程特点，以应用型人才培养为目标导向，创新性提出了以学生为中心的“感、论、学、践”阶梯型思政教学模式，设计了相应评价体系，实现了学生思辨意识、实践能力、行业职责与家国情怀的协同提升。
张天虎分享
建筑环境与能源工程系张天虎的分享主题为“大国工匠精神融入课程思政实践”。本次课程思政经验交流聚焦“大国工匠”精神内核，探讨如何将精益求精、追求卓越的工匠精神有机融入专业教学。通过分享课程思政设计与案例教学，阐明如何引导学生在知识学习中认识到在低碳建筑领域的大国建造工程与大国工匠事迹，使学生在知识学习过程中厚植家国情怀，立志成长为支撑中国建造的新时代工匠人才。
杨昆分享
建筑环境与能源应用工程系杨昆（胡建军团队）分享的“建筑环境学”课程思政围绕“人文情怀”与“绿色责任”展开。通过讲解健康人居、绿色建筑等典型案例，引导学生深刻理解“以人为本”的设计初心与“可持续发展”的国家战略，培养其精益求精的工匠精神、心系生态文明的行业责任感，以及为提升人民福祉、建设美丽中国而奋斗的使命担当。
郝颖分享
工程力学系郝颖分享了“围绕课程教学团队与教研机制建设”，阐述了如何通过集体备课、专题研讨实现思政元素的精准挖掘，将价值塑造有机融入知识传授与能力培养，实现思政教育与理论力学教学的同向同行。同时分享了基于“新工科”理念和“两性一度”要求的理论力学课程思政总体设计方案及课程思政示范课程的建设成果与持续建设计划。
余为分享
工程力学系余为围绕“课程思政案例选取思路”展开分享，他认为应基于课程知识点挖掘出思政元素，联系到大国工程、重器、科技、历史文化、时事等案例，提炼出科学精神、四个自信、使命感、学校和专业自信以及安全、学习态度等元素。案例需要保证思政观点正确、讲解时长合理，每个案例给出具体课程知识点、思政内容，以及具体教学过程的图文材料。
分享环节结束后，副院长曹海莹作了总结发言。他首先对九位教师的精彩分享表示充分肯定与感谢。他们的分享内容丰富、案例鲜活、方法各异，充分展现了我院教师在课程思政建设方面进行的多样化探索和取得的阶段性成效，他们的经验各具特色，具有很强的示范意义和推广价值。他指出，推进课程思政建设是新时代高校立德树人的关键环节，全体教师要进一步深化认识，提高站位，深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。他号召全体教师以此次交流会为新的起点，主动挖掘各专业课程蕴含的思政元素，探索更自然、更有效、更受学生欢迎的融入方式，真正做到“润物无声”，共同构建学院全员、全程、全方位育人的良好格局。
本次经验交流会的成功举办，为学院教师提供了宝贵的学习与交流平台，统一了思想，凝聚了共识，明确了方向。学院将持续深化课程思政教学改革，努力将思政之“盐”溶入专业教育之“汤”，培养更多德才兼备、担当民族复兴大任的高素质人才。
