教师是立教之本、兴教之源，是人才培养的关键，教师的教学能力和水平关系着人才培养的成效。近两年，随着学院教师引进力度的加大，青年教师的数量迅速增加。这一方面为学院的发展增加了活力，另一方面也向学院提出了如何有效提高青年教师教学水平的课题。为了提高青年教师的教学能力和水平，我院力推青年教师导师制，锤炼青年教师教学基本功，多措并举，千方百计助力青年教师教学能力与水平的提高。
配备导师，为青年教师的教学成长进行有效引领。为了充分发挥学院教学“传、帮、带”的优良传统，有效依靠教学经验丰富的老教师提高青年教师的教学能力和水平，学院于2021年9月10日研究制定了《建筑工程与力学学院青年教师培养考核办法》。“办法”规定，2019年及以后入职，且入职前在高校任教不足两年的教师，均应在本专业助课一年并考核合格，各系必须为每位青年教师安排一位教学经验丰富的教师作为导师。“办法”还就导师的条件、助课要求及考核等问题进行了详细规定。
为了推进青年教师导师制和助课工作的落实，我院于2021年9月15日上午召开了全体系主任参加的青年教师助课工作推进布置会。郝圣旺副院长就青年教师的导师配备及报备、助课注意事项与要求等进行了周密部署。目前，各系均按规定为青年教师配备了符合条件的导师，并向学院进行了报备，全院青年教师助课工作正有条不紊地展开。
郝圣旺副院长部署青年教师助课工作
锤炼教学基本功，筑牢青年教师教学成长根基。扎实的教学基本功是教师教学能力和水平的集中体现。为了锤炼青年教师的教学基本功，学院于2022年1月4日出台了《建筑工程与力学学院青年教师教学基本功考核评定办法》，要求2019年及以后入职的青年教师，自入职之日起3年内至少应参加一次教学基本功考核评定。该“办法”对申请参加教学基本功考核的条件、考核内容及评分标准、考核优秀教师的鼓励措施及不参加教学基本功考核教师的处罚办法等进行了详细规定。
为了推动青年教师教学基本功考核评定工作的顺利开展，我院于2022年2月20日上午召开了学院青年教师教学基本功考核评定工作推进布置会，各系室正副主任参加了会议。胡建军副院长就学院2022年青年教师教学基本功考核评定工作的推进措施与要求进行了详细部署。根据会议部署，学院青年教师教学基本功“大比拼”活动将在全院全面铺开。
胡建军副院长部署青年教师教学基本功考核评定工作
蓝图已经绘就，行动已然展开。未来，我院将认真贯彻落实习近平总书记重要指示，“全面深化新时代教师队伍建设改革，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面”，推动学院的青年教师培养工作不断走深走实，行稳致远。
