为贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）精神，进一步培养和提升本科生的综合素质与能力，学校拟实施本科生助教制度。为完善本科生助教的管理运行机制，规范助教管理工作，提升助教的工作水平和行为规范，特制订本办法。
一、总则
1、实施本科生助教制度旨在充分发挥优秀本科生对教学的辅助作用，提高学生服务学校、服务社会、主动参与公益活动的认识，切实提高学生综合能力与素质，促进学生全面发展。
2、承担本科生助教的学生，须在不影响本人课程学习的前提下，协助教师进行教学过程的管理与考核，辅助教师指导、帮助低年级学生改进学习方法、提高学习效果。
3、学校各教学单位要充分认识本科生助教工作对引导教师潜心育人、提高本科人才培养质量、促进我校良好学风形成的积极作用，充分发挥本科生助教在教学组织和管理中的辅助作用， 提高教学效益。
二、基本原则和条件要求
1、本科生助教岗位的设立需遵循“按需设岗、学院推荐、择优聘用、培训提高、严格考核”原则；本科生助教承担的工作，
应该有利于提高学生自身的学习能力和知识掌握水平。
2、承担助教工作的学生应为大学二年级及以上的在校本科生，思想态度端正，具备良好的责任意识和服务态度，学习成绩优秀，学有余力，具有较好的协调沟通能力，身体健康。
3、有严重违反校规校纪行为的、或当前学期有重修课程的、或助课课程有过补考/重修记录的、或曾在担任本科生助教时有课程考核未通过者，不能申请助教岗位。
4、本科生助教每周的工作时间不宜超过 8 学时，同一学期内，一个学生只能申请一个助教岗位。
三、岗位设置与岗位职责
1、学校优先在公共基础课、专业基础课以及各类教学模式改革项目（项目式教学、翻转课堂、混合式教学等）所对应课程中设置本科生助教岗位。原则上，承担 3 合班以上课程或学年纯
本科教学工作量超过 280 教分的主讲教师可设一个助教岗位；实验室人均实验工作量超过额定工作量两倍的，可设一个助教岗 位。
2、各学院结合本单位教学工作实际，于每学期期末将下学期岗位设置方案（须明确设岗原因、岗位职数、具体岗位职责与工作内容、任职条件、选拔方式、助教工作时间、学生助教培训与学习指导的安排计划等）报送教师教学发展中心；教师教学发
展中心根据各学院的实际需求，统一协调，确定下一学期所需助教的课程及岗位数量，并向全校发布助教岗位聘用通知。
3、本科生助教应根据主讲教师的要求和指定，部分或全部参与教学过程中的各环节工作，包括：课程资料准备、教学课件制作、随堂听课、组织课堂或在线讨论、批改作业、习题答疑、协助指导生产实习等教学工作；承担实验室管理、设备维护、实验装置制作、实验指导等实验工作。
四、助教岗位管理
1、聘用本科生助教的学院负责学生的选拔、培训、管理和考核等工作，助课主讲教师或实验室负责人负责学生的日常指导和监督。每学期助教的选拔和培训应在开学前 2 周内完成。
2、课程任课教师应在授课过程中加强对本科生助教工作的指导与管理，及时了解本班学生对助教工作的意见或建议，结合学生们的意见及时对助教进行相关的培训与指导，督促助教调整和改进工作。
3、助教应如实按日记录工作内容及工作时数，主讲教师负责审核；每学期助教工作结束后，需按时上交工作总结，由教师教学发展中心存档保留。
4、确定聘用且考核合格的本科生助教，由教师教学发展中心统一下发聘书；助教岗位聘期一般为一个学期，到期自动解聘。
5、当发生下列情况之一时，教师教学发展中心将解除与上岗助教的聘用关系：
（1） 由于学生个人原因，不适合继续从事助教工作的；
（2） 不能履行助教岗位职责的；
（3） 受聘期间，有课程成绩不及格的或受到严重警告及以上纪律处分的；
（4） 因个人过失造成重大损失的；
（5） 经受聘学院讨论，其他应解除聘用关系的。
五、其他说明
1、本科生助教按照 16 元/学时计算助课津贴。
学分认定办法 |
认定学分 |
成绩记载 |
圆满完成助教岗位的各项工作 |
0.5 |
D+ |
教学班平均成绩位于平行班前 50%或 教学班平均成绩高于往届班级成绩 |
1 |
C |
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2
、考核合格的本科生助教工作，可以认定“创新创业教育” 中的“创新创业实践”学分，具体认定学分及成绩视助课班级课程考核成绩提升情况确定：
3、本办法由教务处负责解释，自 2020 年秋季学期起执行。
2020 春季学期 学院本科生助教申报表
序 号 |
课程名称 |
学 时 |
任课 教师 |
上课 人数 |
课程 起止周 |
具体上课时间 |
所需 助教数 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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„ |
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序号 |
实验室名称 |
承担实验项目名称 |
上一学年 |
所需助教 数 |
备注 |
人时 数 |
实验教学平 均工作量 |
1 |
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2 |
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3 |
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„ |
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注：本科生助教岗位设置方案另附。
教学院长签字：
年 月 日
学生助教岗位申请表
姓 |
名 |
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性别 |
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学 号 |
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班 |
级 |
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学 院 |
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政治面貌 |
□党员 □团员 □群众 |
联系方式 |
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贫困生 认定 |
□是 □否 |
成绩绩点 |
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助课意愿 |
课程名称： 任课教师： 服从调剂： □是 □否 |
个人能力及特长 |
本人自愿申请承担助教岗位，了解助教工作内容，认真履行助教职责，保证完成所有工作任务，并承诺遵守学校或学院的有关规定。 学生本人签字： |
辅导员推荐意见 |
（核实学生成绩，评价学生思想表现等） |
签字： 年 月 |
日 |
推荐学院推荐意见 |
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教学院长签字： 年 月 |
日 |
聘 用学院意见 |
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教学院长签字： 年 月 |
日 |
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本科生助教工作考核表
姓 名 |
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学号 |
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班 级 |
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助课名称 |
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课程学时 |
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任课教师 |
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教学班人数 |
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助 课 工作内容 |
□ 参加助课培训 |
□ 准备课程文献资料 |
□ 制作教学课件 |
□ 随堂听课 |
□ 组织课堂或在线讨论 |
□ 习题课答疑 |
□ 批改作业 |
□ 维护实验教学设备 |
□ 项目教学指导 |
□ 课程上机或实验指导 |
□ 指导社会调查、专业实习等 |
□ 如实记录每次助课工作内容 |
□ 统计整理课程过程考核成绩 |
□ 提交助课工作总结 |
完成的其他助课工作： |
助课学时 |
□ 低于计划学时 10% |
□ 计划学时 10～20% □ |
高于计划学时 20% |
教学班课程成绩 |
□ 教学班平均成绩位于平行班后 50% |
□ 教学班平均成绩位于平行班前 50% |
□ 教学班平均成绩高于往届班级成绩 |
助 课 工作评价 |
助课工作评语： 整体评价：□ 不合格 |
□ 合格 □ 良好 指导教师签名： |
□ 优秀 |
聘 用 学院意见 |
教学院长签字： 年 月 日 |
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注：请在相应选项前划“√”
