为深入推进学院课程思政和师德师风建设，进一步落实立德树人根本任务，11月22日下午，学院举行2024年秋季学期“课程思政”经验交流会。学院教职工参加会议，会议由副院长胡建军主持。
潘鹏程分享
潘鹏程老师从课程思政案例的概念特点、案例的选取、案例的教学形式、案例的评价四个方面做了介绍。课程思政案例首先要反映专业知识点，同时还要具有思政元素。思政案例选取上需要遵循适时、适众、适当的原则，同时可以增加案例的趣味性。在思政案侧的教学形式上，可以采用讲授，讨论和现场教学等形式，来有效提高学生的参与意识。在案例的评价上可以采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，科学评价案例的实施效果。
郝颖分享
郝颖老师介绍了《理论力学》课程思政示范课程建设的基本情况、建设成果以及后续建设计划，以及力学类专业课的课程思政体系建设的实施情况。基于“课程内容+工程案例+思政元素”三位一体协同发展，提出了《理论力学》课程的研究导向型教学方法。形成了完备的具有力学专业特色的理论讲授、思政教学案例、项目实践相结合的教学课程体系。思政建设成果在全校教师教学培训大会上得到典型示范推广。主讲教师受邀参加由河北省力学学会和河北省高等学校力学教学指导委员会举办的2022年河北省力学课程教学研讨会，并做主题报告。
胡建军总结发言
胡建军对本次课程思政教学经验分享交流会做总结发言。他指出，通过开展课程思政建设研讨交流等活动，全院老师将对课程思政有更深入的认识与理解，进一步巩固了学院师德师风建设成效。他结合学院课程思政建设工作部署安排，对下一阶段工作提出了要求：实现思政教学的全覆盖，力争将学院课程思政项目做出品牌，形成示范效应。
本次分享交流会是学院推动课程思政建设的又一重要举措。学院将充分发挥课堂教学的主渠道作用和教师队伍的主力军作用，持续推进全院教师更好地实施课程思政教育，将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程，切实提高我院人才培养质量。
